«Wir begeg­nen Heraus­for­de­run­gen mit Acht­sam­keit und stehen neuen krea­ti­ven und indi­vi­du­el­len Wegen offen gegenüber.»

«Wir arbei­ten empa­thisch, ziel­ge­rich­tet und krea­tiv – damit erle­ben unse­re Schüler*innen einen gelin­gen­de­ren Alltag.»

«Unser Fokus gilt dem Wohl­be­fin­den und der Sicher­heit aller Kinder und Mitar­bei­ten­den von formidabel.»

«Ganz ehrlich, ich hätte damals nicht gedacht, dass ich heute jedem Kind wünsche, es dürf­te diese Art von Schu­le erleben.»

«Um die Perspek­ti­ve der Kinder zu verste­hen, möch­ten wir in einen Dialog treten. Dieser kann unter­schied­lichs­ter Form sein.»

«Vertrau­en ist eine wich­ti­ge Basis unse­rer Arbeit. Indem wir den Kindern und Jugend­li­chen viel Vertrau­en schen­ken, wird uns dieses auch entgegengebracht.»

«formi­da­bel ist ein Ort, wo mein Sohn von seinen Mitschüler*innen verstan­den und akzep­tiert wird.»

«Unser Schul­all­tag bietet den Schüler*innen einen geschütz­ten Raum, in dem sie ihre Komfort­zo­ne verlas­sen und neues Poten­zi­al entde­cken können.»

«formi­da­bel zeich­net sich durch eine ausser­ge­wöhn­li­che Empa­thie aus.»

«Im Vertrau­en erken­nen wir die Formen und Kanten der Jugend­li­chen und schaf­fen eine Basis, um sie opti­mal auf den neuen Lebens­ab­schnitt vorzubereiten.»

«Die Einbin­dung der Schüler*innen in die Gestal­tung des Lern­pro­zes­ses wird bei uns gross geschrieben.»